Sizaphweka kukonza chipinda chogona kapena khitchini, chifukwa zipindazi nthawi zambiri zimakhala zochepa, zomwe zimatanthauza kuti amapereka malo ochepa kuti aganizire. Koma pali njira yothetsera - fayilo yamakono, yoyenera kwambiri zipindazi. Tiyeni tiwone zomwe iwo ali.
Ubwino ndi kuipa kwa tile mosaic
Zina mwa zifukwa zochititsa chidwi komanso zomveka zogula zinthu ngati izi ndi izi:
- Mphamvu ndi durability.
- Kukaniza kwa chinyezi, chomwe chiri chabwino makamaka ku bafa.
- Ndi matayala otere simukuwopa mawonekedwe opangira zipinda: mukhoza kupanga chipinda cha malo osayenerera.
- Mtundu wosasunthika.
- Amamatira kumalo a zipangizo zilizonse.
Koma palinso zovuta: choncho, matalala awa ndi maimidwe ake ndi okwera mtengo kwambiri.
Zojambula pansi pakompyuta zojambula
Tile yotereyi ndi njira yabwino yokongoletsera kapena kusintha maonekedwe a chipinda chilichonse. Imodzi mwa njira zogwira mtima ndizophatikizidwa pamodzi: ndiko kuti, zojambulajambula pamtambo kapena khoma kuchokera ku chinthu china. Pali zosangalatsa zosankha: motero, sankhani zithunzi zamitundu yambiri kuti muzichepetse ndi khoma limodzi la chipindacho. Ambiri amasankha zojambulajambula kuti azikongoletsa bafa, koma amakhalanso oyenera kukhitchini.
Kodi mungasankhe bwanji zojambulajambula?
Samalirani zinthu zotsatirazi:
- Kukula kwa chipinda. Pitirizani kuchokapo, sankhani zithunzi zomwe zili zazikulu kapena zochepa.
- Mtundu. Kuchokera pa izo kumadalira makamaka momwe chipinda chanu chimawonekera. Choncho, kujambula kanyimbo kokongola kumakhala kakhitchini, pamene imawonekera kumawonjezera kukula kwa chipinda.
- Kalasi. Yabwino ndi yoyamba. Kutanthauzira mophweka: yang'anani pa encoding kunja kwa zithunzi - pa kalasi yoyamba idzakhala yofiira.
- Kuthazikika. Tayang'anani pa phukusi: payenera kukhala kujambula ndi phazi.
- Ndipo, potsiriza, kukana malo ovuta , omwe kujambulidwa kwa babu kumati.
Kotero inu mwaphunzira zochitika za zithunzi za tile. Ndilo nkhani yokongola ndi yodalirika; Mungofunika kuti muzisankhe bwino ndikuzigwira.
| | | |
| | | |
| | | |
